¿Qué debemos saber?

En esta Unidad Didáctica tenemos que lograr los siguientes aprendizajes:

- Saber qué es la orientación y para que sirve.

- Orientarnos mediante mapa y brújula.

- Orientarnos a partir de otros medios naturales (sol, estrellas, árboles, musgo) o artificiales (además de mapa y brújula, reloj de manecillas).

- Usar mapa, brújula y ambos juntos.

- Diferenciar el uso de la escala.

- Distinguir los diferentes elementos de un mapa y de una brújula.

- Descubrir el resto de material que se usa: balizas, tarjetas de control, pinzas, y espacios como el natural o el urbano.

- Conocer el uso adecuado del material de evaluación.


- Poder determinar de forma justificada nuestro objetivo, así como la forma de conseguirlo.
- Realizar un recorrido por todos los aprendizajes que se han desarrollado.
- Mejorar nuestra percepción espacio-temporal.
- Desarrollar una conducta propia de un ciudadano responsable y cívico ante el uso de los diferentes entornos.
- Valorar la práctica física como medio de ocio y de beneficio para la salud.

- Seguir respetando a los compañeros/as, infraestructuras y materiales.